Vanesa Navarro: “La ESI marcó un antes y un después en las escuelas y en la vida de los estudiantes”

La secretaria de Planeamiento e Innovación Educativa, Vanesa Navarro, destacó la continuidad de la Educación Sexual Integral (ESI) como política pública provincial, al cumplirse 20 años de su sanción, y remarcó su importancia para prevenir situaciones de violencia, fortalecer la convivencia escolar y garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes.

En diálogo con Radio La Torre, la funcionaria sostuvo que la continuidad de la ESI a través de distintas gestiones representa una convicción y una responsabilidad del Estado. Además, señaló que su implementación marcó “un antes y un después en las escuelas, en la vida de los chicos y las chicas”.

Navarro explicó que la ESI aporta herramientas para abordar problemáticas actuales, como la salud mental, la ciudadanía digital, el bienestar escolar y los conflictos que afectan la convivencia. En ese sentido, advirtió que las instituciones educativas necesitan el acompañamiento de otras áreas estatales para dar respuestas integrales.

“La escuela no puede sola, necesita áreas del Estado que respondan”, afirmó, al plantear la necesidad de fortalecer el trabajo articulado para prevenir las violencias y consolidar espacios educativos más democráticos.

La participación de las familias, uno de los desafíos pendientes
La funcionaria reconoció que el acompañamiento familiar en las actividades vinculadas con la ESI varía según el nivel educativo. Según detalló, la participación es mayor en el nivel inicial, disminuye en el primario y es considerablemente menor en el secundario.

Navarro consideró que parte de las resistencias se relaciona con que muchas familias no recibieron educación sexual integral durante su propia escolaridad y todavía tienen interrogantes sobre sus alcances.

Sin embargo, fue categórica al señalar que la ESI constituye un derecho de los estudiantes y no una decisión que dependa de la autorización familiar.

“Es una ley, es un derecho de los estudiantes recibir educación sexual integral, que no queda a consideración de la familia”, remarcó.

En ese marco, sostuvo que las escuelas deben continuar generando experiencias significativas para promover un mayor conocimiento e involucramiento de las familias, especialmente ante situaciones de violencia, hostigamiento y conflictos entre estudiantes.

Una guía para regular el uso de celulares en las escuelas
Navarro también explicó que el Ministerio de Educación trabaja en una guía para acompañar la implementación de la ley que regula el uso de teléfonos celulares en las instituciones educativas.

Según indicó, el documento fue elaborado con la participación de distintas áreas y contempla problemáticas relacionadas con la ciudadanía digital, el consumo problemático y la violencia digital, además de establecer criterios para el uso pedagógico de los dispositivos.

La funcionaria precisó que la guía fue desarrollada desde el área de ESI, junto con la Dirección del Sistema Educativo y las distintas direcciones de niveles y modalidades. También señaló que la reglamentación ministerial se realizará mediante una resolución específica.

Qué medidas se tomaron tras el caso de Comercio N° 1
Consultada por el estudiante que habría llevado un arma blanca al Colegio Comercio N° 1 de la Capital, Navarro confirmó que el protocolo de actuación se activó de manera inmediata.

Explicó que se delimitó la situación y se trabajó tanto con la familia del estudiante como con las familias de la comunidad educativa. Además, informó que se suspendió temporalmente la presencialidad mientras se avanza en un plan institucional para restablecer la convivencia escolar.

“Estamos resguardando el derecho a la educación, pero también estamos haciendo un plan”, explicó.

La secretaria detalló que intervienen los equipos de Convivencia Escolar y de Orientación de la institución, mientras se aguardan definiciones de las áreas correspondientes y de la Justicia, que trabajan sobre el hecho.

Asimismo, aclaró que la escuela puede avanzar con un abordaje institucional independientemente de lo que se resuelva en el ámbito judicial. Ese proceso, sostuvo, debe involucrar a las familias, los estudiantes, los docentes y toda la comunidad educativa.

El régimen penal juvenil, en la agenda educativa
Finalmente, Navarro adelantó que la jornada provincial por los 20 años de la ESI incluiría un espacio de trabajo sobre el régimen penal juvenil, destinado a estudiantes, equipos de orientación y quienes toman decisiones en el aula.

La funcionaria consideró que los cambios normativos deben estar acompañados por procesos de formación y herramientas concretas para las instituciones educativas.

“Cualquier cambio de paradigma que se pudiera hacer mediante una ley, hay que acompañarla con proceso”, señaló.

En ese contexto, insistió en la necesidad de fortalecer el acompañamiento a las escuelas y de que cada actor de la comunidad educativa asuma sus responsabilidades, con especial énfasis en el rol de las familias.