“Gota a gota la escuela brota”: estudiantes riojanos convierten el cuidado del agua en una solución concreta

Alumnos de cuarto grado de la Escuela N.° 417 del barrio Néstor Kirchner desarrollaron una propuesta para recuperar el agua que se desperdicia en los bebederos y reutilizarla en el riego de los canteros. Los estudiantes presentaron la iniciativa ante autoridades del Ministerio de Agua y Energía y proyectan incorporar nuevas aplicaciones y tecnología para ampliar el aprovechamiento y medir el recurso recuperado.

Estudiantes de cuarto grado de la Escuela N.° 417 del barrio Néstor Kirchner presentaron ante el Ministerio de Agua y Energía el proyecto “Gota a gota la escuela brota”, una iniciativa nacida de la observación de un problema cotidiano y orientada a generar una solución concreta para el cuidado y aprovechamiento del agua.

El ministro de Agua y Energía, Adolfo Scaglioni, recibió a los alumnos, quienes explicaron los objetivos, el proceso de desarrollo y las posibilidades de crecimiento de una propuesta que comenzó cuando detectaron que la excesiva presión de los bebederos de la institución dificultaba el llenado de las botellas y provocaba el desperdicio de agua.

A partir de esa situación y teniendo en cuenta el contexto de emergencia hídrica que atraviesa la Provincia, los estudiantes buscaron una alternativa de costo cero para recuperar esa agua y utilizarla en el riego de los canteros de la escuela.

El proyecto fue desarrollado con el acompañamiento de los docentes Emanuel Zárate Salomón, del área de Educación Tecnológica; Ivanna Mariel Maldonado, de Artes Visuales; y María Isidora Porra Mercado, de Lengua y Literatura.

Del encuentro participaron además el secretario de Agua, Edgardo Karam; la directora de Gestión Ambiental y Social, Belén Cuenca; y el representante de la Escuela de Cultura Hídrica, Gustavo Pablo Carrizo.

Una propuesta que puede seguir creciendo

La iniciativa no se limita al aprovechamiento del agua para riego. Como parte de una próxima etapa, los alumnos plantearon desarrollar una conexión mediante una manguera que permita conducir el agua recuperada desde los bebederos hacia las mochilas de carga de los sanitarios, ampliando así las posibilidades de reutilización dentro de la propia escuela.

El proyecto contempla además incorporar tecnología para automatizar el registro del agua recuperada. Los estudiantes proyectan utilizar sensores de flujo conectados a una placa programable Arduino, lo que permitiría medir digitalmente la cantidad de agua aprovechada y visualizar los datos en tiempo real.

En una etapa posterior, la propuesta prevé sumar conectividad Wi-Fi y una aplicación móvil que posibilite realizar un monitoreo remoto del sistema.

Actualmente, los alumnos continúan trabajando en el aula para incorporar mejoras técnicas al dispositivo. La experiencia también comenzó a trascender el ámbito escolar a través de una campaña de difusión en medios locales, donde estudiantes y docentes compartieron el proyecto y su mensaje sobre la importancia del uso responsable del agua.

El compromiso de las nuevas generaciones

Al finalizar el encuentro, Scaglioni entregó una tablet a cada estudiante como reconocimiento por el trabajo realizado y los alentó a continuar desarrollando propuestas vinculadas con el cuidado del recurso hídrico.

El Ministro destacó especialmente la importancia de involucrar a niños y jóvenes en la construcción de una cultura del agua, entendiendo que los aprendizajes y las prácticas desarrolladas en la escuela pueden trasladarse también a las familias y al conjunto de la comunidad.

A través del acompañamiento a iniciativas como “Gota a gota la escuela brota”, el Gobierno de La Rioja busca fortalecer las políticas de concientización y uso responsable del agua, promoviendo la participación de las nuevas generaciones y poniendo en valor propuestas que transforman el aprendizaje y la conciencia ambiental en soluciones concretas frente a problemáticas cotidianas.